Contenidos

1 Pautas para crear contenidos web accesibles (1 HORA) 2 Desarrollo de un sitio web accesible (5 HORAS) 2.1 Idioma de la página 2.2 Título descriptivo del contenido de la página 2.3 Estructura de la información 2.4 Presentación de la página 2.5 Acceso a través de teclado 2.6 Objetos programados y scripts 3 Accesibilidad de los elementos de la página (4 HORAS) 3.1 Imágenes 3.2 Multimedia (audio, vídeo, presentaciones) 3.3 Formularios 3.4 Mecanismos de navegación 3.5 Tablas 3.6 Marcos 3.7 Listas 4 Evaluación global de la accesibilidad de la página (1 HORA) 5 Crear materiales audiovisuales accesibles (3 HORAS) 5.1. ¿Qué debe tener un vídeo accesible? 5.2. Creación de videotutoriales accesible 5.3. Materiales docentes con audio accesibles 5.4. Comprobación de accesibilidad en archivos de vídeo y audio 6. Pautas para la creación de contenidos accesibles (6 HORAS) 6.1. Texto claro 6.2. Idioma del documento 6.3. Características de la fuente 6.4. Títulos 6.5. Párrafo y saltos de sección 6.6. Listas, enumeraciones y viñetas 6.7. Columnas y tablas 6.8. Títulos de ilustración 6.9. Títulos de tabla 6.10. Tablas de contenido y tablas de ilustraciones 6.11. Números de página 6.12. Textos alternativos 6.13. Gráficas accesibles 6.14. Utilización de elementos parpadeantes 6.15. Elementos multimedia 6.16. Uso del color 6.17. Enlaces de navegación 6.18. Conversión de documento a PDF 6.19. Herramientas de validación de accesibilidad 6.20. Comprobación de accesibilidad en Office 2010 6.21. AccessODF 6.22. Test de usabilidad 6.23. Conversión de documentos a otros formatos para su validación 6.24. Fórmulas matemáticas accesibles

Objetivos

Cuando se crean contenidos digitales en cualquier tipo de formato (textual, gráfico, sonoro o multimedia), hay que tener en cuenta que entre los receptores de esos contenidos puede haber personas que tengan alguna limitación física, sensorial o cognitiva, y encuentren problemas para poder acceder a toda la información. Hemos de recordar que no estamos exentos de dichas limitaciones, la incuestionable realidad es que con la edad perdemos facultades, nos cuesta más acceder a la información, y necesitamos ayudarnos de productos de apoyo que antes no precisábamos. El ejemplo más claro es la necesidad de utilizar lentes para poder leer correctamente cualquier texto impreso de reducido tamaño a partir de una cierta edad. Por eso, este curso está orientado a facilitar la interacción con el contenido digital a cualquier persona, no solo a un grupo de colectivos en concreto. Aprenderemos a adaptar los contenidos digitales para hacerlos más accesibles y ampliar el número de personas que pueden recibir la información, eliminando barreras sociales.

Requisitos

Pertenecer a alguno de los ayuntamientos adheridos al plan de formación continua 2020 (Benahavís, Benalmádena, Casares, Estepona, Fuengirola, Istán, Manilva, Marbella, Mijas, Ojén y Torremolinos)

Coordinador