Contenidos

1. ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA. (4 HORAS) 1.1. Conceptos básicos. 1.2. Hardware. 1.3. Periféricos de entrada. 1.4. Periféricos de salida. 1.5. Dispositivos de almacenamiento. 1.6. Software. 2. CARACTERÍSTICAS DE LA INTERFAZ ALUMNO-ORDENADOR QUE FACILITAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. (3 HORAS) 1.1. Condiciones relativas a la naturaleza de la tarea. 1.2. Dificultades para la incorporación de las TIC en las aulas. 1.3. La herramienta informática y el material didáctico. 1.4. Actividades genéricas que necesitan apoyo del TIC. 1.5. Condiciones previas para la utilización de las TIC en el aula. 1.6. Decálogo del trabajo con las TIC en el aula. 3. EXPERIENCIAS CON PÁGINAS WEB COMO RECURSO EDUCATIVO EN CENTROS ESCOLARES. (2 HORAS) 2.1. Criterios para el diseño de una página web educativa. 2.2. Crear una cuenta de correo. 2.3. Crear un foro educativo. 2.4. Trabajo y aprendizaje colaborativo 3. DINÁMICAS DE GRUPO Y JUEGOS COOPERATIVOS ASISTIDOS MEDIANTE PÁGINAS WEB Y CORREO ELECTRÓNICO. (1 HORAS) 3.1. WebQuests. 3.2. Blogs como recurso pedagógico. 3.3. Cazas de tesoros. 4. LA PIZARRA DIGITAL. (2 HORAS) 4.1. La Pizarra Digital. 4.2. La Pizarra Digital Interactiva (PDI). 4.3. El proyector multimedia o cañón. 4.4. Componentes básicos y accesorios de la Pizarra Digital Interactiva. 4.5. Tipos y tecnologías de Pizarra Digital Interactiva. 5. SERVICIOS DE INTERNET. (3 HORAS) 5.1. La World Wide Web. 5.2. Navegadores de Internet. 5.3. Buscadores. 5.4. Wikis. 5.5. Mensajería instantánea. 5.6. Foros. 5.7. Redes sociales. 5.8. Correo electrónico. 5.9. Blogs. 5.10. Servicios en la nube y webapps. 6. ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO MULTIMEDIA (2 HORAS) 6.1. Producción del material multimedia. 6.2. Impacto visual del material multimedia. 6.3. Uso de textos, gráficos, sonido, color y vídeo. 7. LAS PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS. (2 HORAS) 7.1. Ventajas de las presentaciones multimedia. 7.2. Criterios para la elaboración de las presentaciones multimedia. 7.3. Consejos para una presentación efectiva. 7.4. Software para presentaciones de diapositivas. 8. APRENDIZAJE VISUAL. LOS MAPAS CONCEPTUALES. (1 HORA) 8.1. Consejos para la elaboración de un mapa conceptual. 8.2. Software para aprendizaje visual. Mapas conceptuales. 8.3. Ejemplos de mapas conceptuales.

Objetivos

Al final del curso el alumno conocerá las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas en la educación. Además, adquirirá nociones sobre los componentes de un ordenador, conocerá las características de la interfaz alumno-ordenador, los servicios de internet, la pizarra digital, como realizar dinámicas de grupo y juegos cooperativos asistidos por páginas web...

Requisitos

Pertenecer a alguno de los ayuntamientos adheridos al plan de formación continua 2020 (Benahavís, Benalmádena, Casares, Estepona, Fuengirola, Istán, Manilva, Marbella, Mijas, Ojén y Torremolinos)

Coordinador