Contenidos

MÓDULO 1: LENGUAJE COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN (4h) - Introducción: lenguaje y comunicación. - Tipos de comunicación. - Comunicación en el Ámbito social y cultural. - El uso histórico del lenguaje: hablar en masculino generalizado. MÓDULO 2: USO SEXISTA DEL LENGUAJE (4h) - Introducción y posicionamiento histórico. - Roles de género y estereotipos sexistas. - Identidad de género y sistema sexo-género en la sociedad. - Cultura sexista e invisibilización de la mujer. MÓDULO 3: IMAGEN INSTITUCIONAL Y PUBLICIDAD NO SEXISTA (4h) - Definición de la publicidad institucional. - Publicidad institucional no sexista y no estereotipada hacia la mujer. - Concepto de perspectiva de género y transversalidad en la publicidad. - Imagen de la mujer en la publicidad y en los medios de comunicación: prensa, radio, televisión y redes sociales. MÓDULO 4: ALTERNATIVAS A LA COMUNICACIÓN SEXISTA (4h) - Uso no sexista del lenguaje. - Recomendaciones y estrategias gramaticales. - Lenguaje no sexista en la documentación y comunicación de la organización en una administración o entidad pública o privada. - El lenguaje no sexista en el Ámbito laboral. MÓDULO 5: LENGUAJE INCLUSIVO EN OTRAS ESFERAS O ÁMBITOS DE ACTUACIÓN: (4h) - Ámbito cultural: Importancia del lenguaje inclusivo y no discriminatorio por razón de género en la cultural. Visibilización de la mujer en la cultura. - Entorno social: Aplicación del lenguaje no sexista y no discriminatorio hacia la mujer desde la esfera social y económica. Aplicación del lenguaje inclusivo y no sexista en las empresas y desde una perspectiva de género. - Entorno educativo: Uso del lenguaje no discriminatorio por razón de género en el Ámbito de la enseñanza y sistema educativo tanto público como privado. - Implicación de la comunidad educativa para evitar todo tipo de discriminación sexista y por razón de género. La importancia de la coeducación en las aulas desde edades muy tempranas.

Objetivos

A lo largo del curso el alumnado descubrir las consideraciones a tener en cuenta para apostar por un lenguaje inclusivo y no discriminatorio, al tiempo que se acercar a las distintas posiciones, que actualmente, se defienden en esta materia. Al término del curso, el alumno o la alumna conocer: - Las distintas posturas existentes acerca de qué ha de caracterizar el lenguaje inclusivo a fin de avanzar hacia un uso no discriminatorio del idioma. - Los principales colectivos afectados por el discurso tradicional que las invisibiliza. - La importancia de incorporar el lenguaje no sexista en cualquier comunicación corporativa.

Requisitos

Pertenecer a alguno de los ayuntamientos adheridos al plan de formación continua 2019 (Benahavís, Benalmádena,Casares, Estepona, Fuengirola, Istán, Manilva, Marbella, Mijas, Ojén y Torremolinos)

Coordinador